Батькам

Як запобігти комп’ютерній залежності

         Намагаючись боротися з комп’ютерною залежністю, багато батьків помилково вважають, що достатньо заборонити дитині користуватися комп’ютером. Але цим Ви досягнете лише сварок в сім’ї і відчуження вашої дитини. Скористайтеся порадами психологів, як запобігти комп’ютерну залежність у вашої дитини і налагодити мир в сім’ї.

• Слідкуйте за симптомами прояву Інтернет –залежності

Якщо Ви помітили ознаки Інтернет-залежності, проаналізуйте : що змінилося в реальному житті дитини ? Можливо, їй не вистачає розуміння однолітків або батьків.

• Допомагайте дитині спілкуватися з однолітками

Якщо Ваша дитина сором’язлива і відчуває незручність при спілкуванні з однолітками, заохочуйте участь дитини у видах діяльності, які об’єднують дітей з однаковими інтересами. Наприклад, спортивна секція.

• Тримайте комп’ютер у приміщенні загального користування

Встановіть комп’ютер у загальній кімнаті вашої квартири, а не в спальні дитини. Тоді дитина буде у вас під наглядом

• Не забороняйте Інтернет

Для більшості дітей Інтернет є важливою частиною їх суспільного життя. При повній  забороні користування комп’ютером дитина може збунтуватися або затамувати на вас образу. Встановіть внутрішньосімейні правила використання Інтернетом, скористайтеся обмеженням доступу в Інтернет по часу.

• Запропонуйте альтернативи

Якщо Ваша дитина захоплюється комп’ютерними іграми , спробуйте запропонувати їй аналог однієї з її улюблених ігор. Наприклад , якщо дитина отримує задоволення від рольових ігор на тему фентезі, запропонуйте йому почитати книги відповідної тематики.

• Контролюйте своїх дітей

Пам’ятайте , що обмеження доступу в Інтернет – це лише засіб, але важливо усунути саму причину надмірної прихильності дитини до комп’ютера. Тільки застосовуючи всі заходи в комплексі, ви побачите бажаний результат.

Зарахування та добір дітей для навчання у спеціальній школі-інтернаті

4.1.У спеціальну школу-інтернат приймаються:

–  діти-сироти;

–  діти, відібрані у батьків за рішенням суду;

– діти, батьки яких позбавлені батьківських прав або засуджені, перебувають під арештом у період слідства, визнані недієздатними, перебувають на тривалому лікуванні,  місце проживання яких невідоме, а також батьки, які не беруть участі в утриманні та вихованні своїх дітей;

– підкинуті та безпритульні діти, які перебували у притулках для неповнолітніх, центрах соціально-психологічної реабілітації дітей.

4.1.1 У спеціальній школі-інтернаті можливе навчання дітей з іншим соціальним статусом, які потребують навчання за
допоміжною програмою, особливо із числа тих дітей, які не можуть навчатися у загальноосвітніх навчальних закладах  і
потребують корекції розумового розвитку на умовах, що не протирічать чинному законодавству.

4.2. Зарахування учнів (вихованців) до спеціальної школи-інтернату проводиться протягом навчального року наказом
директора на підставі таких документів:

– направлення Головного управління освіти і науки Харківської облдержадміністрації;

– заяви батьків або осіб, які їх замінюють;

– свідоцтва про народження дитини або іншого документа, що засвідчує вік дитини, за відсутності свідоцтва;

– висновку обласної  психолого-медико-педагогічної консультації;

– особової справи (витягу з особової справи) та документа про наявний рівень освіти (крім дітей, які зараховуються
до підготовчого, першого класів);

– довідок про стан здоров’я дитини:

«Медична карта дитини» (ф.№ 026/о); витяг з «Історії розвитку дитини» (ф. № 063/о) з даними про результати аналізів (загальний аналіз крові та сечі, мазок із зіва на дифтерію, аналіз калу на дезгрупу, яйця глистів, зшкребок на ентеробіоз); «Карти профілактичних щеплень» (копії) (ф. №063/о); довідки закладу охорони здоров’я про те, що дитина не перебувала в контакті з хворими на інфекційні хвороби або бактеріоносіями;

–  акта первинного обстеження умов життя дитини;

– відомостей про батьків або осіб, які їх заміняють (копії свідоцтва про смерть батьків, хворобу, розшук батьків, вирок
або рішення суду та інші документи, що підтверджують відсутність батьків або неможливість виховання ними своїх дітей);

– довідки про наявність і місце проживання братів, сестер та інших близьких родичів;

– опису належного дитині майна, відомостей про осіб, які відповідають за його збереження;

– документів про наявність та закріплення житлової площі за дитиною;

– документів про успадкування житлової площі та майна;

– довідки з пенсійного фонду про призначення пенсії дитині, пенсійної книжки, копії ухвали суду про стягнення
аліментів;

– ідентифікаційного коду дитини;

– повідомлення про взяття дитини на первинний облік службою в справах дітей;

– страхового свідоцтва про обов’язкове особисте державне страхування відповідно до чинного законодавства;

– ощадної книжки дитини;

– рішення про направлення на навчання  органами влади та місцевого
самоврядування.

Усі діти з недорозвиненням мовлення повинні мати висновок сурдолога.

4.3. До спеціальної школи-інтернату прийом дітей здійснюються за висновком  обласної психолого-медико-педагогічної консультації щодо медичних показань і протипоказань.

4.3.1.До спеціальної школи-інтернату зараховуються розумово відсталі діти з відповідним діагнозом з такими медичними показаннями: легка розумова відсталість; помірна розумова відсталість; органічна деменція різного походження, яка відповідає легкій та помірній розумовій відсталості.

Не зараховуються до спеціальної школи-інтернату:

– діти з тяжкою, глибокою розумовою відсталістю;

– органічною деменцією різного походження з вираженою дезадаптацією, відсутністю навичок самообслуговування;

– з психічними захворюваннями, у яких, окрім розумової відсталості, спостерігаються інші тяжкі нервово-психічні порушення;

– з розумовою відсталістю або органічною деменцією з вираженими і стійкими психопатоподібними розладами;

– з розу мовою відсталістю з частими денними або нічними судомними нападами;

– з шизофренією із стійкими психопатичними розладами;

– з стійким денним і нічним енурезом,  енкопрезом;

– різними відхиленнями в психічному розвитку, пов’язаними з первинним порушенням слуху, зору, опорно-рухового апарату;

– із затримкою психічного розвитку, пов’язаними  із залишковими явищами органічних уражень головного мозку або соціальною (педагогічною) занедбаністю.

4.4. При зарахуванні дітей до спеціальної школи-інтернату допускається перевищення віку, установленого для загальноосвітніх навчальних закладів, на 1-2 роки.

4.5. За бажанням батьків або осіб, які їх замінюють, діти, які потребують корекції розумового розвитку, можуть навчатися у спеціальній школі-інтернаті без проживання в ній.