29.03.2024 практичним психологом, для педагогічного колективу, було проведене заняття з елементами тренінгу “Робота з учнями, схильними до девіантної поведінки”. Метою заняття було розширення знань педагогів про поняття “девіантна поведінка” та її  причини, ознаки, мотиви та передумови виникнення. Педагоги активно обговорювали отриману інформацію, ділилися власним досвідом, дискутували. Практична частина заняття була представлена цікавими притчами. Кожен мав нагоду поміркувати і знайти свою мораль у запропонованих історіях, “приміряти їх на себе” і зробити власні висновки.

27 березня 2024 року відбулося онлайн-засідання методичного об`єднання вчителів природничо-математичного циклу за темою: «Педагогічна майстерність вчителя як основа успішного формування в учнів ключових компетентностей», на якому заслухані доповіді педагогів: Мезиненко Н.В «Про формування ідей освіти сталого розвитку на уроках природничо-математичного циклу» та «Про формування картознавчої компетентності учнів на уроках географії», Мілодан О.В. « Про розвиток компетентностей учнів на уроках фізики та хімії у побут», Ткаченко С.Л. «Про шляхи підвищення особистої цифрової компетентності». Вчителі обмінювались досвідом роботи щодо формування життєвої компетентності учнів та ідеями з метою зацікавлення їх у навчанні.

26 березня 2024 року проведено онлайн-засідання методичного об’єднання вчителів гуманітарного циклу, яке пройшло у формі засідання професійного клубу.

Прослухали такі доповіді:

Про формування ідей освіти сталого розвитку на уроках гуманітарного циклу (підготувала Шварева Н.В.).

Про національно-патріотичне виховання  як складова ідея сталого розвитку в освітньому процесі (підготувала Старагіна І.В.).

Про формування високої мовленнєвої компетентності особистості на уроках української мови та літератури як шлях до успішної соціалізації (підготувала Мілодан О.В.).

Про інноваційні технології як шлях до формування творчих здібностей учнів та їх пізнавальної активності (підготувала Мерзлікіна О.О.).

Педагоги поділилися формами та методами роботи методичного об’єднання як середовища професійного розвитку та ініціативності педагогів,  проаналізували та донесли до слухачів, що основою національно-патріотичного виховання в Україні є утвердження поваги до державної мови, піднесення її престижу серед громадян, що патріотичне виховання є складовою національного виховання, головною метою якого є становлення самодостатнього громадянина-патріота України, гуманіста і демократа, готового до виконання громадянських і конституційних обов’язків, до успадкування духовних і культурних надбань українського народу, досягнення високої культури взаємин. Воно сприяє єднанню українського народу, зміцненню соціально-економічних, духовних, культурних основ розвитку українського суспільства і держави.

Методичне об’єднання пройшло в позитивній атмосфері.

26 березня 2024 року було проведено онлайн-засідання  методичного об’єднання вчителів початкових класів, фізичної культури та мистецтв, на якому були розглянуті  питання: про гуманізацію взаємин «педагоги – батьки», яке розкрила Гармаш М.М.;  використання прийомів казкотерапії на уроках у початковій школі; екологічна безпека і сталий розвиток на уроках фізичної культури, яке освітив Крупко Д.А. з опорою на свій досвід.

Також шляхом одноголосної згоди, було вирішено взяти до виконання рекомендації Державної служби якості освіти у Харківській області, а саме формувати в учнів культуру академічної доброчесності, дотримуватися гігієни навчання, а також запроваджувати різноманітні цифрові інструменти для збільшення ефективності навчання.

Наш заклад освіти під керівництвом керівника гуртка “Джура” Оксани ДОЛГОПОЛОВОЇ взяв активну участь в онлайн-вікторині “РЯТІВНИК”, яка була проведена в рамках Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри “Сокіл” (“Джура”). Учень 7-го класу Молчанов Кирил та учень 10-го класу Кусов Тамерлан нагороджені грамотами за свої знання. Вітаємо та пишаємося здобутками своїх учнів.

З 16 по 24 березня 2024 року в Україні відбувся «Національний тиждень читання. Тиждень поезії»

Тема Тижня поезії 2024 – «ДІМ». Гаслом став рядок із вірша сучасної української поетки Ірини Шувалової – «Ріки незмінно течуть додому».

Учні нашого закладу освіти разом з педагогами долучилися до цього заходу. Поняття «дім» для кожного українця і українки набуло щемкого й навіть сакрального значення. Дім для нас тепер – це  про повертання і чекання, про безумовну віру в тих, хто за цей дім бореться. Дім – це світло, котре гріє, навіть, коли вас розділяють тисячі кілометрів. Дім – це чуття себе частиною чогось більшого, частиною родини. Дім – це Україна.

Разом ми прочитали, прослухали поезії сучасних українських поетів: Ірини Шувалової, нашої землячки Валентини Гришко, Марини Кузьменко, Оксани Філіпченко, Людмили Степанишеної, Катерини Скрипки, Галини Удовіченко. Ірини Сенюк та інших. Діти з задоволенням знайомилися з віршами, тому що для кожного з нас вираз «мій дім» – це не просто  стіни навколо нас, стеля над  головою і підлога під  ногами. Ні, це не найголовніше!

Порушення зору у дітей – поширена проблема у всьому світі. Сучасний малорухомий спосіб життя, велике зорове навантаження сприяють інтенсивному поширенню проблем із зором вже в дитячому віці. Читати багато – це прекрасно. Особливо в наш час різноманіття найрізноманітніших гаджетів і все зростаючих потоків інформації. Адже так добре взяти паперову книжку, вдихнути цей незабутній запах сторінок і зануритися в світ книги переживаючи з її героями різноманітні пригоди. Але під час читання необхідно не забувати про деякі правила, дотримання яких дозволить залишитися зору надовго ясним і чітким.

21 березня Дмитро КРУПКО  познайомив учнів початкової ланки з цими правилами, простими і цікавими вправами, які допомагають зняти напруження та зберегти здоров’я очей, надав цікаві факти про зір.

21.03.24 відбувся захід «Арт-терапія, як засіб боротьби зі стресами». У заході брали участь учні 2-4 класів. Практичний психолог Іванько І. С. Познайомила дітей із поняттям арт-терапія і різними її видами. Діти прослухали терапевтичну казку «Про сміливого хлопчика Максимуса». Разом з головним героєм учні боролися із злими драконами-страхами. Знаходили в собі мудрість примиритися із хуліганами, котрі ображали і насміхались, і перетворити їх на друзів. Кожен учасник заходу мав змогу поміркувати про себе: «Хто ж такий справжній герой і як ним стати?». Маємо надію, що кожна дитина за допомогою казки відкрила в собі маленького супер-героя. А практична вправа «Дерево» допомогла дітям знайти в собі сили, адже вони уявляли себе міцним і могутнім деревом із сильним корінням.

Щоб діти краще могли відчути на собі цілющу силу арт-терапії було започатковано челендж «Яке ти дерево?». Учні намалюють і поділяться один з одним малюнками дерев, на які вони відчувають себе схожими.

Давно відомо, що єдиний цар і владика виставки – талановитий учитель, талановитий учень. У роботах використані різноманітні техніки. Усі роботи вирізняються яскравими кольорами та креативними рішеннями школярів.

Читання – це звичка, якої не вчать, а якою заражаються. Селфі з книгою #Будь у тренді – читай… Вихователі вирішили зацікавити до читання вихованців за допомогою модерних засобів. Завдання нескладне: всім охочим потрібно зробити креативну селфі-фотографію родинного читання. Адже, родинне читання – це не просто читання дітям. Головна відмінність родинного читання від інших його видів – класного і позакласного – полягає в тому, що батьки, читаючи своїй дитині книгу, починають по-справжньому займатися її духовним розвитком, формуванням її особистості. Традиції такого родинного читання благотворно впливають на всю родину.