Всі, без виключення, учні нашого закладу освіти долучені до акції «За чисте довкілля». Кожного дня на шкільному подвір’ї можна зустріти бригади прибиральників від першого класу до десятого. Діти дуже сумлінно відносяться до чистоти шкільної території. Прикро, що наші сусіди за парканом мають не такий високий рівень ековихованості, як наші учні…

Кожна людина є господарем у власному домі – це стосується не лише власної оселі, а й благоустрою кожного населеного пункту, держави загалом.

У нашій країні триває щорічна Всеукраїнська акція «За чисте довкілля». Учні нашого освітнього закладу долучилися до загального прибирання. На уроках трудового навчання учні 9-го класу під керівництвом вчителів Вербицької Т.Г.  та Олійник О.М.  упорядкували територію шкільного подвір’я.

Весна – це пора квітів. Їм присвячують пісні, вірші… Вони – вираз красномовної душевності всього живого на землі. На уроках трудового навчання учні 7-Б класу нашого закладу освіти під керівництвом вчителя Вербицької Тетяни Геннадіївни не тільки дізнаються багато цікаво про квіткове різноманіття, але й долучаються до створення прекрасних квітників. У наших квітникарів вже буяє розсада, яку вони самостійно виростили, а тепер  доглядають за нею, поливають, пікірують.

«Ми їмо щоб жити, але не живемо щоб їсти», – говорить народна мудрість. Наші першокласники на цьому тижні вивчали  тему «Навіщо їсти?». За допомогою різних видів діяльності, таких як аплікація, ліплення, малювання  маленькі здобувачі освіти мали змогу втілити  знання в практику,  і  переконалися, що для життя і росту малечі дуже необхідна їжа.

3 квітня 2019 року  вчителі нашого закладу освіти Кохан Т.М. та Печериця О.Ю. стали учасниками ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції, що пройшла у м. Києві на базі НПУ ім. Дрогоманова. На пленарному засіданні конференції було висвітлено проблеми та шляхи забезпечення якісної освіти та освітньої інтеграції дітей з особливостями  інтелектуального розвитку, як ключової категорії «Нової української школи» та методику супроводу дітей з аутизмом під час здобуття професійної освіти.  Присутні з великим задоволенням приєдналися до майстер-класів від досвідчених педагогів, що працюють з аутичними дітьми.

28 березня 2019 року у нашому закладі освіти проведено засідання педагогічної ради у формі сучасної інноваційної тренінг-майстерні «Компетентнісно-орієнтований підхід до навчання та виховання». На засіданні розглядались питання про виконання рішень педагогічної ради, реалізацію практичної спрямованості під час проведення уроків трудового навчання (декоративно-ужиткове мистецтво), організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу в закладі освіти, про роботу класних керівників, шляхи звільнення від шаблонів і стереотипів у світі вимог Нової Української школи.

Вчителі початкових класів підготували заняття для педагогів «Педагогічна майстерня. Сучасний урок в умовах НУШ» згідно з усіма вимогами Нової української школи. Зони «класу» оформила вчитель 1-го класу Копійка Л.П., вчитель 2-го класу Печериця О.Ю. презентувала колегам ранкове коло, з правилами класу присутніх ознайомив вчитель лікувальної фізичної культури  Крупко Д.А. Як розв’язувати конфлікти нагадала вчитель 3-А класу Кривошлик Л.М., вправу «Стіна слів» виконала з учасниками тренінгу вчитель розвитку мовлення Сабада І.В., групову та дослідницьку роботу провела вчитель 3-Б класу Семикоз В.О. Підсумком заняття стало виготовлення тематичного лепбуку під керівництвом вчителя 4-го класу Гончарової О.М. Засідання пройшло у творчій атмосфері, а всі учасники тренінг-майстерні залишились у  позитивному настрої.

27 березня 2019 року відбулося засідання методичного об’єднання вчителів початкових класів, фізичної культури та мистецтв. Розглядалися та обговорювалися такі питання:

1. 1. Про підсумки проведених тижня початкових класів та тижня мистецтв.
2. 2. Про комплексно зорієнтовані завдання як засіб формування мовної компетентності молодших школярів.
3. 3. Про роль лікувальної фізичної культури у корекції психоемоційного стану учнів початкових класів.
4. 4. Про інтеграцію у початкових класах.
5. 5. Про корекційний вплив арт-терапії на розвиток особистості учнів зі стійкими порушеннями пізнавальної діяльності.

В кінці засідання вчителі ознайомилися з матеріалами періодичної преси з єдиної педагогічної теми методичного об’єднання «Шляхи формування комунікативної компетентності як ключовий напрямок корекційно-розвиткової роботи з молодшими школярами».

27 березня 2019 року в нашому закладі освіти відбулася психолого-педагогічна конференція «Особливості роботи педагогічного колективу в Новій Українській  школі з дітьми різних нозологій». Педагоги з’ясували закономірності психомоторного розвитку дітей різних нозологій і ознайомились з інноваційними методами роботи в Новій Українській школі.

На конференції розглянуто такі питання:

1. Загальні закономірності психомоторного розвитку дітей різних нозологій.
2. Проведення загальної діагностики дітей з порушеннями (медична, психологічна, педагогічна).
3. Особливості роботи педагогічного колективу.
4. Поради педагогам щодо роботи з дітьми різних нозологій.

26 березня 2019 року в нашому закладі освіти  відбулося засідання Школи молодого педагога. Тема засідання: «Забезпечення учнів раціональними прийомами навчальної праці». Наставники разом з молодими педагогами розглянули питання про формування розумової культури учнів у процесі навчання, провели практичне заняття з самоаналізу проведених уроків та виховних годин. Цікавою була подорож в історію педагогіки,  до золотого джерела педагогічної і психологічної  думки Софії Русової  – берегині української національної школи.

Сьогодні, 26 березня 2019 року у нашому закладі освіти  проведено засідання методичного об’єднання вихователів на тему: «Формування екологічної свідомості та культури в розвитку особистості».  Педагоги слухали доповіді колег та ділилися практичним досвідом щодо виховання  екологічнї грамотності у дітей, уміння розумно та раціонально користуватися природними ресурсами,  усвідомлення учнями ролі навколишнього середовища для життя і здоров’я людини, здатності і бажання дотримуватися здорового способу життя.