#інженернийтиждень 
#томущоцікаво

На виконання розпорядження начальника Харківської обласної військової адміністрації Олега СИНЄГУБОВА від 09.04.2025 № 300 В щодо «Плану організаційних і практичних заходів із запобігання нещасним випадкам на водних об’єктах області», з метою попередження травматизму та збереження життя і здоров’я учнів під час перебування поблизу водойм, у нашому закладі освіти проведено цикл бесід на відповідну тему.
Під час заходів учнів ознайомлено з правилами безпечної поведінки на воді, можливими небезпеками та алгоритмом дій у разі надзвичайної ситуації.
Робота проводилася з урахуванням вікових особливостей дітей.

Сьогодні вихователі та класні керівники разом з учнями підготували особливе відео, присвячене пам’яті трагічних подій на Чорнобильській АЕС. У відеороботі поєднано щирі дитячі малюнки, які передають емоції, співчуття та надію на безпечне майбутнє.

Це нагадування про важливість збереження природи, людської відповідальності та вдячності тим, хто став на захист життя і довкілля.

Пам’ятаємо. Шануємо. Передаємо наступним поколінням.

У рамках завершального дня тижня екологічних знань “Чиста планета – здорове майбутнє” наші учні долучилися до важливої ініціативи — створення Еко-ланцюга “Еко-слово від кожного”». Кожен учасник додав своє еко-слово — символічне послання турботи, відповідальності та любові до природи.

Таким чином ми об’єднали голоси дітей у єдине прагнення — зберегти красу нашої планети для майбутніх поколінь. Маленькі кроки творять великі зміни!

Разом – за чисту, квітучу Землю!

Учень нашого закладу освіти Реуцький Ярослав отримав подяку від БО “Благодійного фонду “Свій за свого” за вагому допомогу українським військовим, активну громадянську позицію та значний внесок у спільну Перемогу.

Щиро дякуємо Ярославу за проявлений патріотизм, людяність та силу духу. Такі добрі справи надихають, формують справжнє громадянське суспільство та є гідним прикладом для наслідування.

Бажаємо тобі, Ярославе, міцного здоров’я, нових звершень у навчанні та здійснення всіх мрій у мирній, незалежній Україні.
Слава Україні!

У нашій школі відбувся цикл екоорієнтованих майстер-класів у рамках екологічного тижня. Учні 8–10-х класів долучилися до творчих занять, спрямованих на формування екологічного мислення, розвиток фантазії та практичних умінь.

Весну ми чекаємо з нетерпінням …

Все оживає навколо з приходом весни, пробуджується природа, цвітуть перші весняні квіти. Але надзвичайно великих масштабів набуває проблема торгівлі первоцвітами. Безцінний дар природи, перша посмішка весни, прикраса лісів – первоцвіти! До примхливої природи ці ранні квіти чудово пристосувались, але у них є інший ворог, від якого важко врятуватися, — це Людина …

Учні 1-4-х класів слухали вірші, легенди про первоцвіти, дізналися про значення первоцвітів для природи та обговорили проблеми захисту перших квіток весни. Також  склали пам’ятку «Збережемо первоцвіти» та створили саморобку квітки-первоцвіту з різних матеріалів.

Учні 5-7-х класів зі своїми вчителями технологій відвідали творчу лабораторію “Екоіграшка своїми руками”. Перед учнями 5-го класу постало важливе завдання — виготовлення екоіграшки. Ідея полягала в тому, щоб використати лише екологічні матеріали. Таким чином, діти створили гру, в яку не лише цікаво грати, а й легко замінити деталі, якщо вони загубляться. Учні 6-го класу також із зацікавленням працювали. І як результат – іграшка-шнурівка з картону та ниток для розвитку дрібної моторики пальців рук. Учні 7-го класу створювали власну настільну гру «Хрестики-нулики» з підручних та природних матеріалів.
Діти ознайомились з поняттям «екоіграшка», разом з тим мали змогу розвинути креативність, екологічну свідомість та практичні навички роботи з матеріалами вторинного використання.

Під керівництвом Ольги МІЛОДАН пройшов майстер-клас «І вживана річ ожива, коли руки творять дива!», де учні виготовляли прикраси для дому з побутових відходів: пластикових пляшок, старого паперу, тканини. Діти переконалися, що навіть сміття може стати корисним декором.

Під керівництвом Надії ПУШКАР пройшов урок ідея-студії «Краса в стилі еко: прикраса з поліетилену», де учні створювали прикраси для волосся з поліетиленових пакетів – помпони та бантики. Робота сприяла розвитку дрібної моторики та усвідомленню проблеми пластикових відходів.

Під керівництвом Ольги ОЛІЙНИК учні відвідали «Ідею-студію», ознайомилися з популярними стилями в одязі, створили гавайське намисто з паперу, а також дізналися про модні тенденції у використанні вторинних матеріалів.

Під керівництвом Ірини РОЖКО учні долучилися до студії «Екомода. Створи торбинку – врятуй планету!». Після бесіди про переваги багаторазової тари, виготовили торбинки з бавовняної тканини. Працювали під гаслом «Я обираю еко! А ти?» — і створили справжні еко-хіти сезону!
Усі уроки пройшли продуктивно, з позитивною атмосферою та екологічним змістом. Діти не лише виготовили корисні речі, а й зробили крок до більш свідомого ставлення до природи.

Від людини залежить, чи збереже вона природу, чи зруйнує. Нам подобається чисте повітря, прозора вода в річках, зелена трава на лугах, могутні дерева в лісах. Це життя. І наш обов’язок — зберегти його. Без природи людина загине. Збереження природи — це збереження людини. Сьогодні люди об’єднуються у товариства, метою яких є охорона природи. Учні 1-4-х класів доєдналися до інтерактивного уроку бесіди «Природа навколо нас: як ми можемо допомогти». Вони дізналися, які є варіанти посильної допомоги для природи які можуть виконати самостійно. Це – будування шпаківнь та годівниць для птахів, правильне сортування сміття, не лишати після себе сміття в лісі, допомога нашим «братам» меншим. Ми всі живемо на одній планеті і, забруднюючи її, шкодимо у першу чергу самим собі та своїм нащадкам. Кожен для себе повинен знайти шляхи для покращення навколишнього середовища. Разом ми здатні зробити довкілля кращим і надалі не забувати про його охорону та збереження природних скарбів.

В рамках відзначення Дня довкілля під гаслом «Збережемо природу разом!», вчителька предмету “Здоров’я, безпека та добробут” Оксана Печериця провела у 5 класі цікавий та пізнавальний Урок експрес-опитування на тему: «Чисте довкілля – здорова планета».
Під час уроку учні продемонстрували глибоке розуміння ключових проблем забруднення довкілля у нашому регіоні, визначили найсерйозніші наслідки забруднення для здоров’я людей, описали конкретні зміни у довкіллі міста/села за останній рік, обговорили власну відповідальність та конкретні дії для збереження чистоти довкілля.
Учні показали неабияку зацікавленість та усвідомлення важливості збереження довкілля, а також готовність активно діяти для його захисту.

До Дня довкілля у 8–10-х класах проведені уроки-дискусії на тему: «Як зберегти природу для майбутніх поколінь?».  Під час обговорень учні дізналися про основні екологічні проблеми сучасності, висловлювали власні думки щодо охорони довкілля, ділилися прикладами збереження ресурсів у повсякденному житті, адже  кожен маленький крок  важливий для великого майбутнього нашої планети!

Фотозвіт: “Екологічний вчинок дня”

Охороняти природу – значить охороняти Батьківщину. Екологічна свідомість, котру правильно називати усвідомленням, тобто розумінням екологічної ситуації, є елемент триєдиного процесу “сприйняття – розуміння – дія”. Учні 1-4-х класів почали діяти. Одні діти сортували сміття, інші допомагали пташкам. Деякі діти допомагали нашій природі позбутися сміття.

Еко-челендж: “Прибери свою територію”

У рамках екологічного виховання класні керівники для учнів 5-7-х класів провели шкільний еко-челендж “Прибери свою територію”, до якого активно долучилися учні всіх класів.

Під час заходу учасники:

• сортували сміття згідно з екологічними нормами;

• усвідомлювали важливість особистої відповідальності за чистоту навколишнього середовища.

Захід об’єднав учнів навколо спільної мети – зробити наш навчальний простір чистішим, привабливішим і безпечнішим.

Ініціатива “Посади дерево вдома”

До Дня довкілля з учнями 8-9-х класів було проведено пізнавальний та надихаючий захід Ініціатива «Посади дерево вдома». Класні керівники разом з дітьми привернути увагу до важливості збереження довкілля, розвитку екологічної свідомості та формування відповідального ставлення до природи. Під час заходу учні ознайомилися з роллю дерев у житті планети, дізналися, як правильно обирати та доглядати за деревами.
Разом ми робимо світ кращим – збережемо природу нашої планети для майбутніх поколінь!

Мандрівка до країни Сортуляндії «Навіщо сортувати сміття»

Вихователька 1-4-х класів провела захопливу зустріч на тему «Мандрівка до країни Сортуляндії «Навіщо сортувати сміття». Під час віртуальної подорожі діти дізналися про важливість сортування відходів, познайомилися з мешканцями чарівної Сортуляндії та їхніми кольоровими будиночками для різних видів сміття. Маленький Сортувальник Клевер розповів, як сортування допомагає зберегти чистоту планети, заощадити природні ресурси та подбати про майбутнє.
Сподіваємося, ця цікава зустріч надихне наших юних екологів бути свідомими та відповідальними!

Інтерактивна гра «Перемагай сміттємонстрів»

Відбулася захоплююча та пізнавальна гра «Перемагай сміттємонстрів», яку провели наші вихователі для учнів 5-7-х класів, з метою формування екологічної культури серед дітей. Вихователі для учнів 5-7-х класів провели цікаву гру з екологічним змістом.працювали з вихованцями. Під час пізнавальної гри діти дізнались про важливість сортування відходів, познайомились з казковими сміттємонстрами та їх важливою місією для планети. Граючи, учні отримали знання про важливість збереження довкілля та відповідального ставлення до нього.

 Атмосфера була яскравою та натхненною, а кожен учасник отримав позитивні емоції та нові знання про збереження довкілля.

Інтелектуальний квіз «Сортуй сміття правильно»
Для учнів 8-10-х класів вихователі підготували та провели пізнавально-ігровий захід – Інтелектуальний квіз «Сортуй сміття правильно», який мав на меті ознайомити дітей з основами сортування відходів і виховати екологічну свідомість.
Під час заходу учні з ентузіазмом відповідали на запитання вікторини, дізналися багато цікавого про різні типи відходів – органічні, пластик, скло, папір, а також про спеціальні контейнери для їх сортування. Учасники змогли закріпити отримані знання в ігровій формі. Гейміфікація процесу значно підвищила інтерес до теми та дозволила краще засвоїти матеріал. Граючи, учні тренувалися правильно обирати контейнери для різних типів відходів, і кожен мав змогу відчути себе справжнім «еко-героєм».
Діти не лише розважалися, але й замислилися над важливістю збереження довкілля та відповідального поводження з відходами. Сподіваємося, що ці знання залишаться з ними надовго і вплинуть на їх повсякденну поведінку.